lunes, 8 de octubre de 2012
lunes, 13 de agosto de 2012
GUÍA DE LABORATORIO GRADO DÉCIMO
PARTE A
MATERIALES
* una botella de refresco pequeña
* un globo
*un sobre de bicarbonato de sodio
*30mL de vinagre
PROCEDIMIENTO
Agregar el vinagre en la botella, luego colocar el bicarbonato dentro de la bomba. Ajustar la bomba a la boca de la botella, sin dejar caer el bicarbonato dentro de la botella. Luego de asegurarse que la bomba esté bien ajustada levantar y dejar caer el bicarbonato dentro, esperar que sucede, observar y anotar.
PARTE B
MATERIALES
* una pila cuadrada
*dos cables pelados en ambos extremos
* dos lápices negros tajados en ambos extremos
* cinta aislante
PROCEDIMIENTO
Conectar la pila con los 2 lápices utilizando los cables y fijándolos con cinta aislante. Los extremos que quedan libres en los lápices se sumergen en un vaso con agua, cuidando que no se toquen y se observa lo que sucede en las puntas de los lápices.
LA PARTE C Y D SE ENCUENTRAN EN EL LIBRO EN LA PÁGINA 144, EXPERIMENTOS 3 Y 4.
PARTE A
MATERIALES
* una botella de refresco pequeña
* un globo
*un sobre de bicarbonato de sodio
*30mL de vinagre
PROCEDIMIENTO
Agregar el vinagre en la botella, luego colocar el bicarbonato dentro de la bomba. Ajustar la bomba a la boca de la botella, sin dejar caer el bicarbonato dentro de la botella. Luego de asegurarse que la bomba esté bien ajustada levantar y dejar caer el bicarbonato dentro, esperar que sucede, observar y anotar.
PARTE B
MATERIALES
* una pila cuadrada
*dos cables pelados en ambos extremos
* dos lápices negros tajados en ambos extremos
* cinta aislante
PROCEDIMIENTO
Conectar la pila con los 2 lápices utilizando los cables y fijándolos con cinta aislante. Los extremos que quedan libres en los lápices se sumergen en un vaso con agua, cuidando que no se toquen y se observa lo que sucede en las puntas de los lápices.
LA PARTE C Y D SE ENCUENTRAN EN EL LIBRO EN LA PÁGINA 144, EXPERIMENTOS 3 Y 4.
jueves, 2 de agosto de 2012
COMPLEMENTO CLASE DE NUTRICIÓN. GRADO SEXTO
Estudiantes de grado sexto, les dejo aquí algunas de las imágenes de la presentación para que puedan incluirlas en el resumen que deben tener en su cuaderno.
Les dejo también el siguiente link para que lo visiten y terminen su complemento:
http://es.scribd.com/doc/20026275/clase-de-digestion-de-vertebrados-e-invertebrados
En esta imagen se tiene una comparación entre el sistema digestivo incompleto de una hidra y un platelminto, y el sistema digestivo completo de una lombriz de tierra. Identifica cuáles son las diferencias entre ellos.
Espero esta información sea de gran utilidad.
Definitivamente ¡¡ALCOHOL EN ADOLESCENTES, NI EN LA CASA NI EN LA CALLE!!
Es así como lo leí en alguna revista de circulación nacional, es absolutamente necesario que estemos bien informados acerca de los efectos del alcohol en nuestro cuerpo, para no seguir cayendo en los vicios de la legalidad de esta que es una de las drogas psicoactivas de mayor consumo y de una importante iniciación en edad temprana. Todos tenemos la tarea de concientizarnos que hasta la mínima cantidad, "una copita nada más" puede empezar a generar cambios no adecuados para nuestro organismo.
Informémosnos más acerca de esta temática y salgamos de los esquemas de seguir actuando solo por seguir los dictámenes de la sociedad de consumo.http://es.wikipedia.org/wiki/Efectos_del_alcohol_en_el_cuerpo
Es así como lo leí en alguna revista de circulación nacional, es absolutamente necesario que estemos bien informados acerca de los efectos del alcohol en nuestro cuerpo, para no seguir cayendo en los vicios de la legalidad de esta que es una de las drogas psicoactivas de mayor consumo y de una importante iniciación en edad temprana. Todos tenemos la tarea de concientizarnos que hasta la mínima cantidad, "una copita nada más" puede empezar a generar cambios no adecuados para nuestro organismo.
Informémosnos más acerca de esta temática y salgamos de los esquemas de seguir actuando solo por seguir los dictámenes de la sociedad de consumo.http://es.wikipedia.org/wiki/Efectos_del_alcohol_en_el_cuerpo
domingo, 22 de abril de 2012
domingo, 1 de abril de 2012
REFUERZO GRADO NOVENO
Desarrollar en hoja examen y entregar el lunes 9 de abril
(901 todos)
(902 :Barrera, Bermudez, Bogotá, Bogotá, Chocontá, Escobar, García, Gutierrez, León, Medina, Mendivelso, Molano, Ortiz, Quintero, Rey, Sánchez, Soto, Torres, Trujillo, Urrego, Vaca, Viana
Además no presentaron cuaderno:901: Bohorquez, Caballero, Guerrero, Preciado, Roldán, Umbarila.
902: Basto, Salgado, Soto, Trujillo, Vargas, Viana.
EL TRABAJO CONSISTE EN ESCRIBIR LA FÓRMULA Y NOMBRE DE LOS ÓXIDOS QUE SE FORMAN CON
A. elementos del grupo IA
B. elementos del grupo IIA
C. elementos del grupo IIIA
D. elementos de transición del período 4
E. elementos no metálicos de los grupos IVA, VA, VIA, VIIA.
(901 todos)
(902 :Barrera, Bermudez, Bogotá, Bogotá, Chocontá, Escobar, García, Gutierrez, León, Medina, Mendivelso, Molano, Ortiz, Quintero, Rey, Sánchez, Soto, Torres, Trujillo, Urrego, Vaca, Viana
Además no presentaron cuaderno:901: Bohorquez, Caballero, Guerrero, Preciado, Roldán, Umbarila.
902: Basto, Salgado, Soto, Trujillo, Vargas, Viana.
EL TRABAJO CONSISTE EN ESCRIBIR LA FÓRMULA Y NOMBRE DE LOS ÓXIDOS QUE SE FORMAN CON
A. elementos del grupo IA
B. elementos del grupo IIA
C. elementos del grupo IIIA
D. elementos de transición del período 4
E. elementos no metálicos de los grupos IVA, VA, VIA, VIIA.
viernes, 30 de marzo de 2012
HORA DEL PLANETA 2012
viernes, 9 de marzo de 2012
EJERCITACIÓN PARA NOVENO
POR FAVOR VISITEN LOS SIGUIENTES LINK ( COPIAR Y PEGAR EN UNA NUEVA VENTANA) TOMEN APUNTES Y RESUELVAN LOS EJERCICIOS EN EL CUADERNO, POR NOMENCLATURA STOCK SOLAMENTE.
http://www.alonsoformula.com/inorganica/oxidos_basicos.htm
http://www.alonsoformula.com/inorganica/obnomes_1.htm
http://www.alonsoformula.com/inorganica/oxidos_acidos.htm
http://www.alonsoformula.com/inorganica/oaformulas_1.htm
http://www.alonsoformula.com/inorganica/oxidos_basicos.htm
http://www.alonsoformula.com/inorganica/obnomes_1.htm
http://www.alonsoformula.com/inorganica/oxidos_acidos.htm
http://www.alonsoformula.com/inorganica/oaformulas_1.htm
jueves, 1 de marzo de 2012
GRADO OCTAVO, COMPLEMENTO LEWIS
viernes, 24 de febrero de 2012
PONGÁMONOS LA CAMISETA POR EL PLANETA
EL GRUPO PRAES LICEÍSTA DIO INICIO A SU CAMPAÑA POR UNA CULTURA DE RECICLAJE EN EL LICEO, PARA LO CUAL LES DEJO ESTE INTERESANTE COMPLEMENTO Y LES INVITO A PONER EN PRÁCTICA LAS IDEAS QUE NOS AYUDEN A CONCIENTIZARNOS SOBRE LA NECESIDAD DE REDUCIR, REUTILIZAR Y RECICLAR.
VISITEN ESTE LINK QUE TRAE INFORMACIÓN MUY INTERESANTE Y LO QUE LES PROMETÍ SOBRE EL PROCESO DE TRATAMIENTO DE RESIDUOS SÓLIDOS EN EL RELLENO SANITARIO DOÑA JUANA.
¡QUE LO APROVECHEN!
http://www.ecopilos.com/que-es-reciclaje/
http://www.caracol.com.co/noticias/ecologia/el-panorama-de-un-relleno-llamado-dona-juana/20110204/nota/1421311.aspx
jueves, 23 de febrero de 2012
Estudiantes de grado octavo 2012
Los invito a que sigan el enlace que les dejo, observen el video y en clase responderemos algunas preguntas acerca de éste, ojala les guste y más que eso nos sea una herramienta útil para nuestro proceso de aprendizaje de la química.
http://quimicalibre.com/enlace-quimico/
Para acceder al vídeo copien esta dirección y péguenla en una ventana nueva.
PDTA: En este link podrán encontrar una buena lista de cationes y aniones, nos será muy útil.
http://quimicalibre.com/cationes-y-enlaces-quimicos/
Les dejé también imágenes de las moléculas que estaremos construyendo en clase y este link para que visualicen más modelos moleculares:
http://www.tecnoedu.com/Modelos/MMO.php
Etiquetas:
http://quimicalibre.com/enlace-quimico/,
octavo 2012
miércoles, 22 de febrero de 2012
ESTUDIANTES GRADO SEXTO 2012
BIENVENIDOS
Bienvenidos a este espacio de aprendizaje colaborativo, espero que sea de gran utilidad para mejorar cada vez más nuestro constante y mutuo proceso de aprendizaje.
PARA CIENCIAS NATURALES
Estos son algunos de los ejemplos del modelo celular que deben presentar para la próxima clase
PARA QUÍMICA
PICTOGRAMAS DE SEGURIDAD
Bienvenidos a este espacio de aprendizaje colaborativo, espero que sea de gran utilidad para mejorar cada vez más nuestro constante y mutuo proceso de aprendizaje.
PARA CIENCIAS NATURALES
Estos son algunos de los ejemplos del modelo celular que deben presentar para la próxima clase
PARA QUÍMICA
PICTOGRAMAS DE SEGURIDAD
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PICTOGRAMAS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO
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